یک خبر جدید برای مدیران سازمان ها، مدیران منابع انسانی و آموزش. در حالی که در اکثر سازمانها و شرکت های کشور ما هنوز در رابطه با پیاده سازی سیستم مدیریت یادگیری (LMS) و تولید محتوای آموزش مجازی اقدام و حرکت جدی نشده است، در کشورهای پیشرفته در حال بازنگری حرکت های نسل اول خود هستند و نتایج تحقیقات خود را عرضه کرده اند. حدود یک سوم از 1100 سازمان پاسخگو در یک تحقیق،اعلام کرده اند که سیستم مدیریت یادگیری آنها هرگز یا بندرت اثر مثبتی در سازمان داشته است (جنبه دیگر این پاسخ این است که دو سوم نتایج مثبت دیده اند) و برای حل این معضل باید سیستم های مدیریت یادگیری و محتواهای تولید شده، بیشتر فراگیر محور شوند و فراگیران را فعالانه با آموزش مجازی درگیر نمایند و این یعنی توسعه دروس تعاملی (Interactive) بیشتر و پرهیز از استفاده از محتوای ویدئویی که فاقد تعامل هستند. دیگر آموزش نباید چیزی باشد که برای کارکنان سازمان انجام شود، بلکه باید فعالیتی باشد که کارکنان واقعاً می خواهند درگیر آن شوند. در همان تحقیقات صفر درصد از سازمانها اعلام کرده اند که LMS خود را متوقف خواهند کرد و 98 درصد انتظار دارند در سال بعد منافع LMS خود را افزایش دهند. پس مدیران سازمانهایی که هنوز در حال بررسی اجرای پروژه سیستم های نوین آموزش هستند می توانند بینش خود را اصلاح کنند و این نتایج تحقیقات جدید را در نظر بگیرند، یا اینکه منتظر بنشینند تا نتایج تحقیقات سال های آینده کشورهای پیشرفته را هم ببینند تا احتمال خطای خود را کاهش دهند.
